小座位大学问

摘要

＜正＞在多次听课中,我发现,每当老师提出问题,举手回答问题的总是前面的学生多,后面的学生少。尤其是公开课,授课教师为了完成设定的教学任务,为了证明学生回答问题的正确率,总是将后面的学生"暂时忘记了"。教师在组织小组合作学习时,我们看到的情景是前面、中间的学生"交头接耳",慷慨陈词,场面