美术教学中乡土资源的挖掘与利用

摘要

＜正＞无论是部编还是省编美术教材,都是针对全国、全省广大城乡学校编写的,但各城乡学校情况不同,有的教材内容因条件不具备不能使用,或者可能与某些地方的学生的生活经验不符,难以激发学生的学习兴趣。这样的教材就影响了美术教育功能的发挥,因此存在一个"选学"与"补充"教材的问题。近些年,我们在美术教学中,注意搜集乡土资源作为补充教材,收到了较好效果。