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李成林;
甘肃省兰州市第二十五中学;
学生; 刘鹏; 捉迷藏; 乒乓球; 自行车; 差生; 学校;
机译:预测学生的学业成绩:杜鹃鸟启发的两种用于训练神经网络的元启发式算法的比较
机译:开发启发式问题解决方案,并通过使用以启发式为重点的学习管理方法在泰国学习9年级学生的学习成绩
机译:受杜布罗夫尼克启发的受Isover启发的英国学生网络
机译:基于格术的技术写作学生的启发式学生:处理违署国家信息基础设施信息的指导方针
机译:一个案例研究,启发学生理解学生主导的学习和学生的学习潜力
机译:普惠性科学:启发来自代表性不足群体的8年级学生采用微生物学和免疫学拥抱STEM
机译:启发式和理性性:无知会以任何方式使学生受益吗?启发式和理性:无知会在任何意义上使学生受益吗?启发式和理性:无知会以任何方式使学生受益吗?
机译:基于遗留启发式的实证分析开发新的多维背包启发式算法
机译:作为服务提供节点启发式设备的服务提供节点启发式设备,服务提供节点启发式方法
机译:法语学生学习英语的系统,具有与学生关联的传感器以发出代表学生脑部活动的信号,并具有代表分析单元以确定学生在所需状态下是否合适的信号
机译:“学生的饮料”(学生)饮料“学生的饮料”(学生)饮料
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