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聂聪;
北京市中关村中学知春分校;
中华优秀传统文化; 日常学习; 音乐教学; 教学课题; 上下五千年; 中国传统文化; 传承优秀传统文化; 冲击和影响;
机译:生态文化融入大学音乐教学的研究
机译:传统文化元素融入马赛克文化
机译:面对音乐:关于将音乐融入心理治疗的进一步思考
机译:中国传统文化教育融入大学生教学的意义与功能
机译:第一卷,非洲音乐元素融入西方古典音乐。第二卷。 Sankofa:风乐交响曲
机译:生物信息学融入本科生科学教育的障碍:美国生命科学教师的全国研究揭示了将生物信息学融入本科教学的重要障碍
机译:莫扎特音乐引发的音乐情绪对认知失调的调和作用。
机译:音乐输入装置,音乐输入法,音乐分数教学装置,乐谱教学方法,操作员布置方法和音乐性能系统装置
机译:音调输入设备,操作操作员放置方法,音乐分数创作方法,乐谱,音乐评分教学装置,输入装置,乐谱输入方法,音乐评分教学方法和输入法
机译:记录媒体执行相同内容的音乐教学方法和音乐教学应用
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