一体化、做中学、主任务、活课程——新时代劳动教育课程质量评价的“四把尺子”

摘要

＜正＞开展高质量、成体系的劳动教育课程是新时代劳动教育落地生根之关键。近两年来,河南省郑州市站在劳动、课程、儿童的三重视角,立足"尊重规律、把握时代、发挥创造"的基本前提,积极探索劳动教育课程的构建与实施,多所中小学参与其中。通过深入实践、反复打磨,初步形成了新时代劳动教育课程质量评价的"四把尺子"。一、凸显"一体化",系统构建加强上衔下接中共中央、