有关中国文化类英语教材编写的思考

摘要

文章通过对两本中国文化类英语教材的分析,发现中国文化类教材编写存在以下问题:一是教材编写不能充分实现教材编写目标,二是教材编写缺乏读者意识,三是翻译方法滥用音译法,四是翻译内容缺失文化内涵,五是编写标准有失统一。教材编写的建议如下:一是融入翻译技能培养,二是要有读者意识,三是传递文化内涵,四是要遵循一定标准。