浅淡如何激发非英语专业少数民族本科生学习英语的兴趣

摘要

对于接受双语教育的少数民族大学生来讲,他们除了要学习本民族的语言和汉语外,还要学习英语。三种不同语言的思维转换、文化内容的差异性以及三语教师的匮乏等因素增加了少数民族大学生学习英语的难度。该文分析了影响新疆少数民族教学的冲突因素,讨论了如何在大学英语教学中激发少数民族学生学习英语的兴趣,认为培养少数民族大学生的学习兴趣,运用灵活多样的教学方法,是提高英语教学质量的有效手段,并具体提出了关于课堂教学的一些教学方法。