小学英语口语教学中的对策研究的调查报告

摘要

该文通过文献法、访谈法、问卷法等,对小学生英语口语教学的现状进行了研究。在多年的英语课堂教学中我们发现,大多数孩子只会简单的单词和问候,基本上没有英语交际的能力。但是学生们在试卷上各种单元测试却能完成比较复杂的英语试题。"哑巴英语"的现状在应试教育的背景下并没有很大的改善。作者通过对四五年级小学生的口语测试和部分小学教师的访谈、旁听和对教案、课堂设计等内容的研究,发现了小学教学中普遍存在的问题,并提出相应的措施。