“做中学，做中教”激活英语阅读课--以“American high school life”为例

摘要

一、中职英语阅读教学的现状中职学生的英语基础较为薄弱，英语学习兴趣不浓；学校对于英语这样的非专业课程重视程度不够；一些中职教师对教材处理不当，对学生的学习情况也缺乏了解，脱离学生实际生活进行教学，使“教”和“学”严重脱节，挫伤了学生的英语学习积极性。这就导致了英语课堂教学质量不高，尤其是阅读课，教师在台上分析文章结构和语法，学生听得云里雾里。久而久之，师生都感到身心疲惫，毫无兴致。因此中职英语迫切需要新的教学理念来促使教学改革，提高课堂教学的实效。