情景模拟教学在内科护理带教中的应用效果分析

摘要

目的:探讨情景模拟教学在内科护理带教中的应用效果.方法:选取2018年1月-2020年1月入我院内科实习的46名护理学生,随机分为两组,对照组进行常规教学,研究组进行情景模拟教学.比较两组学习兴趣与带教效果.结果:与对照组比较,研究组学习兴趣评分更高(P<0.05);与对照组比较,研究组护患沟通能力、理论知识与操作技能评分更高(P<0.05).结论:在内科护理带教中,情景模拟教学发挥重要作用,可提高学生学习兴趣,学生护患沟通能力、操作技能明显提升.因此,情景模拟教学值得广泛应用.