参与式教学法在中医妇产科教学中的应用

摘要

目的:本文研究参与式教学法在中医妇产科教学中的应用.方法:本次研究对象为中医妇产科学生,研究组为2018级中医妇产科专业学生120人,对照组为2019级医妇产科专业学生120人.对照组采用常规的教学方法,而研究组则采用参与式教学法.采集两组中医妇产科学生的考试成绩、教学方法评价以及教师对教学方法满意度等数据然后对比分析.结果:研究组学生的考试成绩以及教学方法评价高于对照组.此外,研究组教师对教学方法的满意度高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05).结论:在中医妇产科的教学当中,通过参与式教学能够进一步提高学生的教学成绩,改善教学质量,应当在实际的教学工作中积极推广和应用.