基于PBL教学法的内科护理教学策略

摘要

PBL教学是一种全新的教学方式,也可以将其称之为问题式学习,主要模式是在教育过程中,教师将问题作为导向,对学生开展教学活动,是一种全新的教学方法.在教育过程中,教师能够基于现实世界将学生看做教学中心,体现学生主体地位.将其应用于我国内科护理教学中,可有效提升内科护理教学成效,培养出优秀内科护理人员.本文基于此进行分析,表明传统内科护理教学存在的问题,并基于PBL教学方式提出内科护理教学创新策略,全面提升我国内科护理教学水平.