浅谈新课程理念下教师角色的转换

摘要

在新课程理念下,教师很有必要重新审视自己的角色定位,同时要明确不同角色中的具体要求,才能更好地发挥教师在教学中的主导作用. 在此我从数学教育方面阐述一下我的观点.数学教育的价值并非单纯地通过积累数学事实来实现,它更多地通过对重要的数学方法的领悟,对数学活动经验的条理化,对数学知识的自我组织等活动来实现.