基于工作过程的汽车维修专业课程设计与实施--以《汽车电器设备构造与维修》为例

摘要

为了实现职业教育“五个对接”，必须探索新的教学模式。基于工作过程的课程设计与实施能很好地解决汽车专业教学的困境，它是将职业岗位所需的技能融合到教学中，以达到提高学生职业技能和综合素质的目的。