小学音乐教学的课堂导入方法探析

摘要

在新课程改革的不断推进下,教育教学的方式也需要不断创新。在小学阶段,对学生进行良好的音乐教学,是提升学生综合素养的方式之一。当前的小学音乐课堂仅仅教学生唱歌,课堂导入方式也比较单一,不利于提高学生对于音乐的认识。因此,音乐教师在设计课堂导入语言时要注意语言的简洁明了,充分体现其教学的针对性,课堂的导入要有新颖性和趣味性,以此来提升学生的学习积极性和兴趣,达到给予学生思维上的启发。