顶岗实习管理中班主任的“六导”作用

摘要

顶岗实习可加强校企合作，全面提高学生职业技能，加快学生适应企业生产并为企业选拔了需求的人才。搞好顶岗实习必须加强管理并发挥班主任的作用。本文提出，在顶岗实习过程中发挥班主任在学生管理中的“六导”作用，即正面的引导作用、积极的指导作用、严谨的督导作用、细心的劝导作用、耐心的诱导作用、良好的辅导作用。