顶岗实习

摘要： 由于顶岗实习相关法律制度缺失,顶岗实习中学生、学校、实习单位的行为缺乏法律指引和约束,增大了顶岗实习中的劳动伤害风险,司法实践中涉及侵权责任纠纷,劳动争议纠纷等.本文通过对于顶岗实习存在的法律困境进行分析和探究,以期为高职院校校企合作顶岗实习管理研究提供参考依据.

摘要： 学前教育的发展,不仅要突出幼儿园的安全性与可靠性,而且要突出师资队伍的优质性,而幼儿园师资队伍与学校职前教育密切相关.在学前教育专业教学过程中,顶岗实习是学生完成角色转换的关键环节.为进一步了解学前教育专业学生顶岗实习职业适应的过程,文章对相关研究资料进行收集,并对所获取的数据进行整理与全面分析,总结顶岗实习学生的职业适应方式.

摘要： 顶岗实习是高职院校人才培养非常重要的一个环节,通过顶岗实习可以让学生具有良好的职业实践技能,提升其就业能力.这些年五年制高职在顶岗实习方面进行了很多实践探索,同时也取得了很大的成就,但是在顶岗实习管理实践中也暴露出来了很多的问题,影响到了顶岗实习这一人才培养模式的效果.针对这种情况,有必要对于五年制高职顶岗实习管理模式进行深入研究,分析把握顶岗实习管理中存在的具体问题,从而制定切实有效的解决策略,继而更好地发挥顶岗实习优势,全面提升学生的综合能力.

摘要： 顶岗实习是高职院校学生由在校生到准员工再到合格员工转变的关键教学环节,现阶段校企合作工作站管理模式依旧显示出了较强的生命力。但伴随着新形势、新要求的不断冲击,单纯的粗放式的管理模式已经暴露出了诸多亟待解决的问题和急需完善的环节。本文以常州机电职业技术学院为例,基于苏锡常校企合作工作站的调研数据分析,深入挖掘数据背后隐藏的深层次问题和困境,探讨针对顶岗实习教学管理和安全管理两方面实施精细化管理,详细阐述通过充分发挥校企合作工作站的战斗堡垒作用,外拓校企合作资源、内强精细化管理机制,构建学校、二级学院、工作站的“校-院-站”三级联动机制,形成全方位、全过程、全覆盖的“三全”管理模式。

摘要： 顶岗实习课程思政教育是高职专业思政教育的主战场,制定基于课程思政视域的顶岗实习课程标准显得尤为重要。文章以顶岗实习学生思想行为特点作为出发点,明确课程思政目标、提炼课程思政元素、策划课程思政实施方案及设计课程思政考核评价原则。通过研究,期望提升顶岗实习课程思政教育水平,提升学生职业素养,以利于学生今后的发展。

摘要： 校地合作是推进顶岗实习支教的重要举措。顶岗实习支教是解决基层偏僻地区师资力量薄弱、师资培训难、高校师范生实践教学环节时间短、实习学生讲课机会少、教育教学经验不足、能力低等问题的有效途径,也是推动师范类人才培养模式改革的有力支点。文章以“高校-地方政府-教育行政主管部门-中小学”四方联动新模式研究入手,构建“协调-指导-考评”机制,通过实施顶岗实习支教创新模式,师范类学生教育实习的成效得到了明显提升,有效开展了校地合作、学校与地方职能部门合作、校校合作方式,取得了良好的社会效应。

摘要： 我国学前教育专业的学生在正式成为一名幼师前要先进行顶岗实习,这一次实习不仅仅能够帮助学生完成从学生到老师、从受教者到授教者的角色变化,还能够帮助学前专业学生快速适应社会环境。本文使用NVIVO分析软件来对学生在实习期中的相关数据进行分析,并从中总结相关经验。发现顶岗实习对学生适应自己的社会职业,了解职业的价值和意义有着深远的影响,根据分析结果可以看出顶岗实习是学前教育的学生进行环境适应和角色转化的重要时期。

摘要： 顶岗实习是高职院校教学活动的重要组成部分,是培养学生实践能力、双创精神等职业能力和素养的必经之道。顶岗实习视角下高职院校“大思政”课程建设的主要路径有:加大“大思政”课程体系构建力度;进一步发挥“三师”耦合育人作用;构建全面覆盖、层次递进的“大思政”教学内容体系;优化类型丰富、相互支撑的顶岗实习“大思政”教育方式方法;依托现代信息技术手段,搭建顶岗实习“大思政”教育平台。

摘要： 顶岗实习是高职院校学生把知识运用于实践当中的重要途径,也是锻炼技能的必经过程。然而,在顶岗实习中,学生会出现认知偏差、自卑、孤独、焦虑、人际交往障碍等心理问题,针对学生自身、学校、家庭、企业等方面分析并在学生、学校、企业、家庭、政府等方面提出了相应对策,以帮助学生树立正确的职业观、培养学生乐观向上心态以及积极健全的人格,为其生活以及未来的职业发展奠定坚实基础。

摘要： 顶岗实习学生党员教育管理是构建“三全育人”新格局的重要着力点。高校应立足新变化、新要求实际,瞄准高质量推进校企协同育人新模式,主动找寻校企党建合作新含义,强化质量评估思维,破解信息壁垒,消除边缘性参与,坚持党性教育融入业务锻炼,过程参与强化目标管理,诊断改进优化考核评价,健全有效联络、系统协作和互信互认机制,全面加强党建育人、文化育人成效,助力培养政治过硬、业务精湛的技术技能人才。

摘要： 顶岗实习是高职院校人才培养方案重要的实践组成部分,在具体实施中,由于涉及立法、学生、高职院校、实习单位等因素,导致顶岗实习预期目标存在着各式各样的风险,难以实现,影响了项岗实习效果,降低了顶岗实习质量.本文首先概括了高职院校学生在顶岗实习中存在的主要风险,提出如何更好地通过法律来保障顶岗实习生劳动权益的对策和建议.

摘要： 顶岗实习是教育教学的核心环节,在人才培养过程中占据重要的地位.为了提高顶岗实习质量,将顶岗实习按照课程化理念系统设计、规范管理,校企合作从课程标准、课程内容、课程实施、课程评价和保障措施等方面进行设计,取得了良好的效果.

摘要： 中职学生的职业素养培养,是中职教育不可或缺的一部分,也是属于养成教育.文章针对中职生在顶岗实习中存在的问题,探索学生职业素养的教育,认为合格的职业人应具有责任意识、敬业精神、诚信意识、动手能力、合作意识、创新精神、善沟通会感恩等职业素质,须养成吃苦耐劳作风、诚信明理的态度,用自己的成绩和能力赢得他人的肯定,保持持久的竞争力.

摘要： 集中性顶岗实习是民办高职院校"校企协同"人才培养模式创新的重要途径之一.该文从民办高职院校顶岗实习的现状总结出集中性顶岗实习的必要性,再从集中性顶岗实习过程中遇到的困难,找出其解决的方法,为民办高职院校规范顶岗实习探索出一条切实可行的途径.

摘要： 精益求精的"工匠精神"体现在企业的生产和服务过程中,却始于职业教育."校企合作、工学结合"人才培养模式的落脚点之一,是"顶岗实习".本文拟梳理顶岗实习生管理中的难点与问题,构建校企合作齐抓共管实习生的管理机制.

摘要： 本文采用在线问卷调查方法,对北京社会管职业学院2016届康复辅助器具技术专业69名学生顶岗实习情况进行了调查和数据分析,并据此提出做好顶岗实习工作的建议与对策.深化校企合作，建立校企协调机制、加强实习指导教师力量，做好服务保障、做好学生思想教育工作。

摘要： 认真把握习总讲话精神和教育部文件,进一步明晰细化卓越教师标准,结合现实,通过政府、高校和实习学校"三位一体",责权明确,强化师心师德师能培养,完善顶岗实习机制,针对师技的培养,从教、练、交流、反馈等方面发挥应该有的作用.

摘要： 顶岗实习是职业院校培养专业人才过程中的重要环节之一,高职院校在顶岗实习方面作过积极探讨与尝试.计算机类各专业在顶岗实习过程中也存在着此类问题，本研究以高职计算机网络技术专业为例。针对实施效果不理想的现状,文章对顶岗实习岗位与工作任务、顶岗实习内容、顶岗实习考核评价等进行深入调研,从而制订专业顶岗实习标准,为顶岗实习的实施提供基本依据.

摘要： 当下,各种新技术层出不穷,发展越来越多元化,学生掌握的技能不足以应付企业实际需求,企业挑选学生的余地也在慢慢变窄,本文试图从学校和企业的角度,对高职学生就业能力的培养提出一些合理化的建议.指出当今社会，各种新技术层出不穷，企业的需求不断多元化，学生对专业的认识也在不断提高，对自己的职业发展也有新的规划，只有学生、学校、企业共同应对，才有可能在学生就业能力培养的道路上越走越好。

摘要： 随着十九大提出坚持全面深化改革、建立现代化经济体系和优先发展教育事业,对职业教育指明了方向,起到推动作用.在职业教育特别是职业教育中,校企合作、产教融合起着非常重要的作用.在具体合作过程中,企业为学校解决教育资源、师资力量的培养以及学生就业的问题,学校为企业提供人才输出、技术研究等问题,实现“双赢”的合作局面.然而随着社会经济新的变革职业教育的校企合作将如何发展?本文对职业教育中校企合作途径的创新方法进行分析和探讨.

摘要： 实习系统能够移动到实习现场进行实习，其具有：一个或多个实习设备单元(4‑1、4‑2、4‑3、4‑4、4‑5、4‑6)；以及基本单元(6、6W、6X)，其具有设置所述实习设备单元的设置部(14)，能够在该设置部上装卸所述实习设备单元，并且能够在周缘部上连结1个或2个以上的扩展基本单元(8)，在实习时，能够在设置于实习现场的所述基本单元上至少装卸所述实习设备单元。

摘要： 提供能够与真机同样地、且安全地进行热交换器的组装及其构造、凸缘构造、密封构造、基于多个螺栓和螺母的紧固构造、紧固过程等的实习的设备和方法。所述设备具有：壳部(42)；管板部(固定管板44)，其具有管(96)；通道部(46)，其具有隔板；螺栓(54)和螺母(56)，它们将壳凸缘(82)和通道凸缘(114)固定在一起；以及可移动支承机构(8‑1、8‑2)，其将管板部支承为能够在前后方向、上下方向或者与前后方向交叉的方向上移动，并将通道部支承为能够在前后方向、上下方向或者与前后方向交叉的方向上移动。

摘要： 本发明的目的在于，提供能够实习因复杂化而要求较高精度和技术的诊疗内容的牙科诊疗实习装置。在使诊疗器具(80)作用于牙齿模型(103)来进行模拟诊疗的牙科诊疗实习装置(2)中，具有：显示部(62)，其将基于与牙齿模型(103)和诊疗器具(80)有关的已知三维信息的三维图像信息重叠显示于三维视野影像(S)；位置检测部(70)，其对牙齿模型(103)、诊疗器具(80)以及显示部(62)的三维位置信息进行检测；控制部(10)，其根据由位置检测部(70)检测到的三维位置信息，将与通过选择操作重叠画面(C)而选择的项目对应的三维图像信息重叠显示于显示部(62)，该选择操作重叠画面(C)用于选择与模拟诊疗有关的项目。

摘要： 本发明公开了一种医院实习生的实习排班生成方法，包括：S1：获取每个科室的预编号及对应的可容纳人数数据；S2：获取每组实习生的预编号、人数信息、实习总时长以及在各个科室的实习时长数据；S3：计算第一组实习生在各个科室实习时的承载率，并按照所述承载率由小至大的方式在第一组实习生的实习总时长内依次安排对应的科室排班，生成第一组的实习排班结果；S4：基于所述第一组的实习排班结果更新每个科室的可容纳人数数据；S5：重复步骤S3‑S4依次生成其余组实习生的实习排班结果，输出排班安排表。

摘要： 本发明公开了一种带有实习管理模型的实习管理方法，至少包括以下内容：根据实习行动方案、岗位看板式培训管理、体验沉浸式岗位培训、网络视频场景管理、员工薪酬弹性系数管理、价值分布式激励管理、周视频例会、职业生涯规划负面清单管理，来建构实行管理模型；共建实习行动方案，以高校指导老师为发起点，高校指导老师与实习生、高校指导老师与企业导师的三角沟通机制，采用周视频例会的单向沟通机制；以知识管理为轴，建构岗位看板式线上培训和体验沉浸式岗位培训相结合的培训管理模式；以技能与能力为轴，以价值为轴。本发明功能性强，可广泛应用于酒精检测仪技术领域。

摘要： 本申请涉及一种顶岗实习信息管理系统及管理方法，系统包括学生端、管理端和服务器端；学生端用于录入顶岗实习学生的基本信息、实习过程中的实习信息以及查看服务器端发送的通知；管理端用于对顶岗实习学生的基本信息和顶岗实习信息、指导教师的基本信息、院系和专业信息以及企业的基本信息进行管理；服务器端用于存储学生端和管理端上传的信息，以及对顶岗实习学生实习过程中的实习信息进行管理、统计和成绩评定。本申请能够提高顶岗实习信息收集效率，保证收集到的实习信息的完整性和规范性；简化顶岗实习过程监管的复杂性，提高监管效率；采用统一的评价标准对顶岗实习学生的成绩进行评定，有利于提高学生顶岗实习的积极性。

摘要： 本发明提供一种顶岗实习管理系统的控制方法，该系统包括数据存储器，每个实习生的ID信息与所述数据存储器中的一个存储区域相互关联；所述数据存储器划分成不同的存储空间，一个存储空间至少与一个公众号相互关联；该控制方法包括身份认证与信息交互的组合方式、身份认证与地图点名的组合方式或者身份认证、信息交互以及地图点名的组合方式。应用本发明的技术方案，通过身份认证以及地图点名，方便对实习生的管理；通过身份认证以及信息交互，实现了教师与学生、学生与学生间无障碍的沟通交流；通过身份认证、信息交互以及地图点名，方便对实习生的管理以及实现教师与学生、学生与学生间无障碍的沟通交流。

摘要： 本实用新型公开了一种学习顶岗实习质量数据分析的装置，包括设备本体，所述设备本体的顶部外表面设置有操作台，所述操作台的左侧且位于设备本体的顶部外表面设置有入料口，所述入料口的底部且位于设备本体内部的左侧设置有多组滚轴，所述滚轴的右侧且位于设备本体内部的右侧设置有导向板，所述导向板的底部且位于设备本体的内部的两侧均设置有辊筒，所述对应的辊筒的外侧外表面之间设置有传送带，所述传送带的顶部且位于设备本体内部的两侧之间设置有检测摄像机，所述传送带的底部设置有多组粉碎轮。本实用新型为一种学习顶岗实习质量数据分析的装置，具有导向整理实习资料的效果，可选择粉碎实习资料或者保留的功能，便于工作人员整理。

摘要： 本实用新型公开了一种顶岗实习管理系统运行用计算机，包括电脑盖与框架，所述电脑盖的下端设置有框架，所述电脑盖与框架通过螺栓固定连接，所述框架的右侧表端设置有插接板，所述插接板与框架通过螺钉固定连接，所述框架的前端表侧设置有键盘区，本实用新型中通过在电脑盖的前端下侧设置有照明灯，并且该照明灯可以通过电脑进行控制，这样在光线较暗的时候可以使得照明灯打开，使得正对着键盘区，可以使得键盘区得到照明，本实用新型中通过照明灯的设置，避免了传统的键盘灯光对使用者眼睛带来伤害的现象，而且在框架的表端设置有放置区，这样可以使得通过在放置区的内部进行实习管理系统操作流程的卡片放置。

摘要： 本实用新型公开了一种基于SMS的顶岗实习信息管理系统，其包括了信息指令设备、服务器、中国移动MAS服务器、短信猫、移动运营商网关和终端设备，其特征在于所述信息指令设备连接服务器，服务器连接中国移动MAS服务器和短信猫，中国移动MAS服务器和短信猫连接移动运营商网关，移动运营商网关连接终端设备，所述服务器还直接与终端设备连接。所述终端设备由手机和电脑组成。所述服务器通过互联网与终端设备直接连接。该系统解决了顶岗实习管理难题，且具有较高的可靠性、方便性、灵活性以及数据访问与信息服务的无缝连接，同时具有一定的经济效益，值得广泛的推广。