职校女生学习能力的实证研究及对教学的启示r——基于化学学习能力的调查

摘要

当前,我国职业教育迅速发展,针对职业学生身心发展规律的职业教育理论仍然面临着不断突破和提升的需求。护理、幼教等专业女性的性别特征明显,研究并了解女生群体的学习能力和认知规律,对于提升学生学习效率,为教学改革提供教学依据,具有重要意义。