“翻转课堂”在护理人员心肺复苏技能培训中的应用

摘要

目的：：探讨“翻转课堂”在护理人员心肺复苏技能培训中的应用效果。方法：选择我院2013年第1季度和第4季度参加心肺复苏技能操作考核的两组护理人员分别作为对照组和试验组，对照组采用在医院局域网以 PPT 进行培训，试验组采用“翻转课堂”教学模式进行心肺复苏操作技能培训。结果：试验组护士心肺复苏考核成绩与对照组比较有统计学差异( P <0.05)。结论：实施“翻转课堂”教学法提高了学习效率，新的授课方式对于临床一线护理人员技术操作培训具有适用性强、可行性高、易执行等特点。