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摘要
缩略词表
第一部分 概述
一、研究背景
二、研究意义
三、主要研究内容
四、技术路线
第二部分 基于“翻转课堂’’教学模式的临床操作技能培训方案设计与资源建设
一、教学模式设计
二、教学资源建设
第三部分 实践研究与应用评价
一、实践研究分析
二、应用评价
三、结论
第四部分 总结与展望
附录
参考文献
综述
在读期间发表论文
致谢
冷峰;
第二军医大学;
学校教育; 临床医学课程; 操作技能; 教学模式;
机译:翻转课堂在高职院校英语教学中的应用探讨
机译:成人英语培训中翻转课堂的可行性分析
机译:用翻转课堂模型进行编程语言培训
机译:案例研究在煤矿安全技术培训中的应用探讨
机译:在护士麻醉程序中翻转课堂模型:普遍存在的探索,学生的满意度和接受
机译:营养实习生临床培训中的翻转课堂
机译:“互联网+”背景下基于雨课堂的翻转课堂教学模式的应用探讨——以《建筑表现与技法》为例
机译:Dempster-shafer理论及其在识别融合中的应用探讨。
机译:虚拟网络培训处理单元,包括浸入式虚拟培训系统的客户端系统,该系统可识别多个虚拟企业和多个用户的整个虚拟办公环境中的相应虚拟培训空间以及集体和组织合作培训,而整个培训过程则需要花费大量的人力资源
机译:卫生服务中的远程信息处理系统涉及培训师根据定义的目标建议存储的数据记录以供培训,并将建议的记录与参考结果一起存储在培训数据库中
机译:个人培训管理包括记录活动,发送到中央计算机,通过与中央数据库中的数据进行比较来修改/更新培训计划,并考虑培训活动
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