小学音乐欣赏教学的四个误区

摘要

本文对当前小学音乐欣赏教学存在的误区进行了总结分析,主要包括四大误区:一、教材使用不能机动灵活；二、教学内容不能突出重点；三、教学手段不能激情生趣；四、教学拓展不能紧扣目标.教师只有以课标为依据,以学生为主体,以教材为载体,运用恰当的教学方式,才能提高学生对音乐的欣赏力和理解力,提高学生的音乐素养.