“启发式”教学在舞蹈课程中的应用--以黄淮学院音乐表演专业为例

摘要

传统教育模式重心在教师和教材，缺少对学生的关注。启发式教学区别于传统教学方法，它注重学生的能动性，调动学生的思维，激发学生自主学习，提高学生的实践能力。本文从舞蹈课程的现状分析出发，以学生主导为宗旨，着重分析了启发式教学法在舞蹈课程中的运用。