音乐课程教学环境创设的策略研究

摘要

音乐教学的策略研究是保障教学效果的中心实施环节,在具体的音乐教学实践环节,教学策略研究主要从情境创设,情感体验,合作研究,教学目的等多个不同层次的研究维度具体展开.而音乐教学的现代性教学理念主张学生在在音乐陶冶的教育训练中提升学生的审美层次与情感感知力.但是在具体的音乐教学中学生喜欢音乐却不愿意上音乐课的现象不一而足,面对种种的教学挑战,本文简要分析音乐课程教学环境创设问题对于提升教学效果所具有的现实意义.