小学语文教学中培养学生高阶思维能力的策略

摘要

新课程改革将原来课程的单一知识性目标改为了“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”三维目标。三维目标的设定强调了对学生能力尤其是思维能力的培养。现代教育的一个持久、长期的目标,就是帮助学生超越目前较低的思维能力,获得较高水平的思维能力。所以,如何在课堂教学中实现学生高阶思维能力的培养,并提出有效的教学模式或策略,成为了教师要重点思考和解决的问题。