在活动中运用语言,探索说明文教学新途径

摘要

《义务教育语文课程标准(2011年版)》中强调:“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。” “语言文字运用”就是语文课程的核心任务。 崔峦先生曾说过:“领会文章基本的表达方法。比如,怎么读童话?怎么读说明文?抓住不同文体文章的特点,教给他们不同的方法。” 说明文是介绍事物、解说事理的文体。以“说”为主,抓住特征说清楚,给人以知识。依文体特点,中年级教学目标应为对说明对象留有印象,初步感知说明方法。