核心素养视域下初中英语读写结合教学模式研究

摘要

初中英语教师要想促进学生学习能力的培养,就需要把握读和写这两个中心环节,促进二者的有机结合,以便在读写结合的双重推动之下培育学生英语核心素养。本文就如何通过英语读写结合教学实践塑造和完善学生核心素养进行分析,以期为新时期的英语教育改革提供创新思路。