基于核心素养的初中数学教学评价策略探究

摘要

近年来,随着素质教育的不断深化落实,核心素养培养引起了社会的广泛关注,已经成为评价教学质量与效果的重要标准之一。在初中数学教学中,教师应当注重核心素养培养工作,通过构建科学的评价标准,提升学生对核心素养的关注度,并增强学生学习的有效性。本文就围绕这一内容进行了分析与探究,以初中数学课堂教学评价为对象,探究如何提升学生的核心素养。