“自学·议论·引导”教学法提升中学生学习力

摘要

当下,许多新型的教学方式随着教学的不断发展逐渐产生并应用到课堂上,这些新型教学方式的应用给初中数学课堂带来了不一样的生机与发展前景。在新型教学方式中,"自学·议论·引导"教学法已经得到初中数学教师的认可,而且教师应用这种方法实施教学也取得了比较好的应用效果。本文针对这种教学方式的概念及应用理念进行分析,并阐述在初中数学课堂上应用这种教学方式的策略,希望可以提升初中生在数学课堂上的学习力。