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邵丹丹1;
[1]江苏省南京市江宁区龙都中心小学;
主体性教育; 道德与法治; 教学策略;
机译:论中国的主体性教育理念
机译:浅谈小学道德与法治教学中的德育教育及法治意识
机译:ICT教学策略和社交网络在性教育中的教学
机译:教师对文化反应性教育学对教学策略影响的看法
机译:品牌营销理念下纵向研究中的草莓品质。
机译:浅谈核心素养理念下高中数学教学策略
机译:规范模型语境下词汇发展的教学策略。
机译:自行车踏板,在上主体和/或下主体具有上主体和下主体,其中每个主体形成单件,并且每个锁定单元设置在形成在主体的对应位置处的锁定开口中
机译:船长,具有细长的主体,该主体延伸到尖头弓和尖头后部,其中在负载状态下具有特定公差的情况下,通过将主体分成相等长度的十个段来提供水线处相应宽度的值
机译:液体容器在汽车中,废气的污染具有主体,并且填充颈部的位置部分低于容器的主体,其中主体的下壁约为水平,而颈部位于下壁
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