新课标背景下初中数学课堂教学有效性探究

摘要

新课程改革理念指导下提高中学数学课堂教学有效性的途径是:准确把握教材,认真备课;激发学习兴趣,注重导课;加强师生互动,营造和谐氛围;注意语言表达,关注个体差异。