音乐教育知识论的新视角

摘要

知识是音乐教育领域中既熟悉又陌生的范畴.教学中它无时无处不在,但却很少被深入地认识.学校音乐教育中知识不应被单一理解为教材中的音乐信息,而是一个知识系统.本文从知识体系的认识层面把学校音乐教育知识分为客观知识主观、知识和音乐知识等三个方面,并从这三个维度阐述其各自的分类、内涵以及教学策略.