高职院校“双师型”教师评价体系指标构建及影响因素分析研究

摘要

在社会经济文化不断向前进步与发展的新时代,高职院校依托先进的发展资源,构建更加科学的“双师型”教师教学评价体系,可以在优化教师结构队伍的同时,进一步的对教书育人等相关职能进行完善。因此,基于这一特点,本文在对高职院校的发展进程进行把握的过程中,将结合“双师型”教师评价体系的构建情况,对具体的影响因素进行剖析,以期教学方法的探究之中,了解高职院校未来的发展走向。