从小学语文课堂教学窥察核心素养的培养

摘要

自从教育部印发《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》提出构建核心素养体系以来,"核心素养"被一浪高过一浪的呼声裹挟着登堂入室——逢课必谈"素养",教学必教"核心".处于课堂中的学生只有被灌输被支配被驾驭,与教师平等的对话被生生地剥夺,更遑论与作者、编者的对话了.