基于经典美文诵读提高小学语文课堂的实效性研究

摘要

语文课程对于培养学生思想情感价值观具有加强的促进作用,尤其是阅读教学十分有助于学生自身文化素养的提升,而对于教师而言要想做好对学生的教育工作,则需采用多种教学方法,朗诵是语文课程重要的阅读教学部分,对于学生的朗诵指导,教师需做好示范和评价工作.对于课文的朗诵,学生会在其过程中感受到中华民族语言文字和文化的博大精深,进而提升自身的思想情感.因此,本文将对经典美文诵读如何提高小学语文课堂的实效性展开探究.