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浅谈任务型教学法和i+1理论对初中英语教学的启示

         

摘要

本文以人教版初中英语《(新目标)Go for it》为例,结合任务型教学法和克拉申的i+1理论,分析教师在布置任务时能在现有的基础上加大难度,增加可理解性输入,从而促进二语学习.

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