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例谈创设幼儿'科学发现区'的策略

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摘要

科学发现区是幼儿园科学教育的一个重要组成部分,幼儿在活动中可以根据自己的意愿选择材料,自由操作 ,教师必须有得放矢的提供材料,创设情境,引导幼儿不断探究、交流、提升经验,促进幼儿综合能力的提高.

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来源
《新教育时代电子杂志（教师版）》 |2015年第26期|192|共1页
作者
尹芳;
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作者单位

山东省肥城市河西小学幼儿园山东肥城 271600;

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正文语种 chi
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关键词
材料; 情景; 问题; 提问; 提升; 探究;

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