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探究课堂交流的有效途径

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摘要

现实中的多数课堂交流还是呈现出有形式但缺乏实质的低效甚至无效状态,没有达到新课改的真正要求.在课堂教学中,通过精心设计问题,中肯评价,交流展示等活动,提升课堂交流的有效性.

著录项

来源
《新教育时代电子杂志（教师版）》 |2016年第16期|119|共1页
作者
潘美东;
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作者单位

南宁市第九中学广西南宁 530012;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
课堂提问; 聆听; 评价; 交流展示;

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