有效运用数学学具促进学生多元发展

摘要

在课堂教学中,学生带着自己的知识、经验、思考、灵感和兴致参与课堂活动,使课堂教学呈现出丰富性和多变性,教师应适时抓住契机在课堂中有效的引导学生使用学具,使学生能借助外部的行为实现和反映其内部思维活动,让多种感官参与学习,发现知识规律,创造性的解决问题.