提升小学道德与法治课堂教学有效性的策略

摘要

小学阶段的学生可塑性极强,他们尚处于成长发展的初始阶段,心理和生理发育还不成熟,同时也处于成长的黄金时期,其人生观以及价值观等等尚未形成,在此时道德与法治的教学是十分关键的,甚至会影响小学生未来的成长,所以,教师应当提升小学道德与法治教学的有效性,让学生在丰富而有效的道德与法治学习中,逐渐树立起正确积极的人生观,做出符合社会和学校期待的行为。