把握有效生成,焕发课堂魅力——“小学语文课堂有效动态生成”策略研究

摘要

课堂的生成性是新课程倡导的一个重要教学理念,我们的课堂面对的是一个个鲜活的生命,学生是灵动的个体,他们使课堂出现各种难以预设的生成性资源。如何使小学语文课堂中生成更有效？通过一系列教学研讨与课例分析,总结出实现＂小学语文课堂有效生成＂的几条策略与方法。