基于布卢姆教育目标分类学修订版二维分类表下的教学反思——以苏教版七上《三峡》第一课时为例

摘要

一、布卢姆二维分类表与文言文教学的碰撞 在《学习、教学和评估的分类学——布卢姆教育目标分类学修订版》一书中,通过知识维度和认知过程维度构成的二维分类表（见表1）,提供了一个比较教学目标、教学活动、评估的重要渠道。