利用“支架式”教学,充分发挥绘本的人文价值

摘要

为了充分发挥绘本的人文价值，把“支架式”教学引入其中，从他们的认知特点出发，以“设计支架一提供支架一转换支架一撤去支架一支架反思”为主线，使读物教学达到应有的教学效果。