教少些,学多些

摘要

＜正＞香港大学荣休教师程介明撰文指出,社会发展了,学生要学的东西愈来愈多,但这不应该变成教师要教的东西愈来愈多。学生的学习能力是无可估量的,关键是要把学生的学习能量释放出来。要这样做,教师就要放得开、放得下。他认为,学生学习的主动性,来源于"学习是为了使用,使用就是学习",有效的使用,是最大的成功感,也是最大的动力。我们常常看到的,是以分数（教师的满意度）塑造成功感。学生主动学习,就会产生很不划一的学习结果,教师会很不习惯,好像失去了