为孩子们量身打造语文阅读教学课堂

摘要

语文阅读是文本与读者之间的双向交流,要进行高效的阅读教学,必须关注文本作者所处的时代、作者的情感体验、文学艺术风格等;同时更应该关注读者自身的个体生命与情感体验,打通文本与读者之间的桥梁,避免架空研读,或成为文本的奴隶.