基于典型工作过程的专业技能课程标准建设初探——以中职物流专业仓储作业实务课程标准建设为例

摘要

课程标准建设是课程建设的核心,根据职业教育人才培养的要求,专业课程标准应能有效体现职业性、岗位性和实践性.文章主要探讨了在专业技能课程标准建设中打破传统学科特点,建设能够体现职业、岗位标准,并与职业、岗位标准有效衔接的课程标准的思路和途径.