“机械原理”课程思政的实现路径探究

摘要

课程思政为高校教育教学改革提出了新的理念和要求,即坚持以立德树人为中心,把专业教育与思政工作有机结合起来,构建全面育人的教育教学格局。文章以机械类工科专业重要的技术基础课“机械原理”中的课程思政教学实践为例,剖析挖掘了该课程教学中的思政要素,总结探索了课程思政的实现路径。