“铁路轨道施工与维护”课程教学存在的问题及对策

摘要

本文以铁道工程技术专业岗位核心课程“铁路轨道施工与维护”课程中铁路轨距检查教学子任务为例,分析了高职学生学情和传统教学的弊端。结合教学目标,通过运用符合高职教育特点的理实一体化、教学生产一体化、任务驱动法、角色扮演法、翻转课堂等教学策略开展教学,提高教学效果。