农村学校校本培训的现状分析

摘要

当前,农村学校校本培训有一定的强制性、随意性,且形式单一,针对性、实效性不强,大多数农村学校对校本培训存在认识误区。针对农村学校校本培训现状,本文分析了校本培训的内涵和认识误区,并提出了科学的校本培训实施策略,强调要建立管理规范、目标明确、科学的校本培训机制,使农村学校校本培训更上一个新台阶。