“校际联盟+学习型网络社区”助推城乡中小学教师伙伴式合作

摘要

农村中小学教育问题日渐成为我国教育界关注的重点,鉴于我国城乡教育资源分布严重不均衡的现状,促进城乡中小学教师伙伴式合作就成为了促进教育资源相对均衡的重要举措。文章通过分析农村地区中小学教育的背景,发现城乡中小学教师伙伴式合作存在着编制和保障、人才流通等一系列问题,认为构建校际联盟,成立学习型网络社区是助推城乡中小学教师伙伴式合作的方法之一,有益于助推农村整体教育水平的提高。