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江苏读者;
教育理论; 教育本质; 课程研究; 生活习惯; 办公室;
机译:保罗·朗格兰德与终身教育理论-兼论西方终身教育理论对中国教育现代化的启示
机译:书评:数学教育理论:寻求新的领域Sriraman,B.&English,L。,(编辑)(2010年)。数学教育理论:寻求新领域(数学教育进展)。柏林/海德堡:施普林格科学。 ISBN:978-3-642-00741-5。 668页129美元。
机译:我的自传环境教育理论:该领域考虑环境教育理论的过去和未来
机译:论罗杰斯教育理论下大型中国教育的实施
机译:关于教育和社会权力:W.E.B.的教育理论杜布瓦(Du Bois)及其与以非洲为中心的教育的联系。
机译:通过现代教育理论告知健康专业教育:具有潜在陷阱的必要过程
机译:教育问题的教育理论强调您的心理和社会方面以及您在21世纪的教育教育迹象的需求,以及在其心理上重视教育问题的教育理论的教育理论和社会教育方面及其在21世纪的教科文组织对教育的迹象表明
机译:对“最新”资产阶级教育理论的批判。
机译:通过选择频道观看具有本质信息的教育广播内容的方法和系统
机译:一种教学用具,是一种直观的,本质上是教育学的教学方法,可以完美,快速,轻松地阅读,被称为“ compositeur J. P.”。
机译:领航内置发射器和领航灯
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